生
的生命信息，颜sE不同，
细
弱也不同。不过现在风羿自
的能力有限，能够通过这方法
知的范围也有限，大概是两个省。两省距离之外的区域，就不在“定位”范围了。移动速度，应该是车辆。
喔，这儿呢！
如果要去边境，
最短路线，得穿过风羿现在所在的这个省。此时，距离风羿所在位置四五百公里远
。1
因此，风羿的位置，或许离窃贼的路线很近。
通过後视镜瞥了後座一
，司机
：“你小心
，这条脾气凶。”一条亮线，“信号”很
！1
两三个月内接
过那活X因
的生，此时都能够产生能量共鸣。再久，那些活X因就会消失了。鸣叫的鸟雀，不约而同安静下来。
还有家里鱼池的鱼。
截
！安排！“之前看网上的视频，蟒蛇
开
来的时候就那麽小儿，竟然长这麽快。嗯，有力气。”後座的人说。离得近的，b如小甲。
不得已，他只能先找了个地方暂时停留，然後给雇主打电话：
离得远的，b如yAn城的
家他们。“没事儿，这
小蛇，也就是嘬一
。”仔细听，似乎有急促的呼x1声。
还是没动静。
竟然是朝这边的方位过来的？
“待会儿去哪吃？你手机搜一下。”
“怎麽了？”司机问。
但现在，他们尚未
货，还在
张赶路，这一路他不可能独自行动，必须得有同夥打掩护，，还得时刻观察“货”的实时状况，买家要的可不是一条Si蛇。司机笑了笑，没回答。
因此，现在风羿能够看到的那些能量连接线，可能有一个就是小锦鲤。除非超过范围定位不到。
“货还好吗？”驾驶位的人问。
风羿看着那些能量连接线。
又不是毒蛇，能有啥。
後座的人：“你说，这个小东西真的能转运吗？”
“嗤！”司机嘲笑，“我说了这条蛇个
不大，但是脾气凶，动园的人说过。”1
这几个都是鱼，删！
司机听着广播里的新闻，好一会儿没听到後座的动静，刚才瞥了一
，後座的人像是靠在椅背上休息，他就没说话。因
空能量质的活跃，天空中的云层渐渐变化。风羿看到了那些，因能量共鸣而产生的、垂直於天地间的连接线。
1
笑嘻嘻随便cH0U了张纸巾
手。此时，後座上的人呼x1急促，面sE通红，有明显发
。如果是
货拿到钱之後对方现这样的情况，他肯定毫不犹豫找个偏僻地方将人抛下！留在半山车
上的小甲，看了看天空变化的云层。坐在後座的人将手中的盒
开盖看了看。不，应该说，对方的目标很可能是人烟稀少的山区或边境！
後座的人不在意地
，“再凶又能怎麽样？五米以上的我还能忌惮，就这小蛇，杀伤力连幼猫都不如，猫崽好歹能用爪抓人呢！这小蛇，也就当个小玩意儿。”司机提声又问了一遍。
盒盖打开，将里面的小蟒蛇抓
来，看它缠在手上。车内车窗
闭，後座的人也不担心蛇跑了，这小蟒蛇行动力有限。他不知
风羿到山上究竟
什麽，想来，应该与寻找那条丢失的小蟒蛇有关吧。质，对地面上
行一次大规模的扫描。先删掉代表人的能量线。
在家蜕几次
，家他们上的活X因不会这麽快就消失。“小锦鲤是不是？快给我转运……啊！”
理各知信号，对大脑来说是基C。别的事不一定靠谱，这个还行。有认识的，也有陌生的。
是小蟒蛇了！
虽然不知
为什麽会突然这样，但很明显，这位同夥的状态不好，很难说会不会有生命危险。树枝和茂密的草叶被
得唰唰响。“好着呢！”
在这个过程中，尚存在於生
T内的活X因会给予回应。说着，後座那人又好奇：“竟然有人会喜
这东西，愿意
大价钱买。哪里好看了？这长相还不如养条锦鲤鱼呢。”司机嗤笑一声，“那是当然，不愁吃不愁喝，这可是给动
园赚钱的，价不同，当然得伺候好！”1
就像雷达利用电磁波探测目标，发S电波，接受，
理信号。生
T内的活X因，共鸣产生信号，然後寻找目标。1
司机表情淡漠：“可能是因为有人就喜
蛇，又觉得锦鲤这个名号能转运？网上很多这麽说的。”有人带着小蟒蛇朝这个方位过来！
那条小蟒蛇
上肯定是存在活X因的，开蟒时，为了提它的存活机率，风羿给它传输过那活X因。倒不是说有多
的同伴之情，纯粹是这次货他一个人Ga0不定。车继续在路上行驶。
“我们不能
照预计时间去你指定的地方货，这边了一……小意外。”翠鸟？删！
得立刻找个医院或小诊所医治！
不过看看时间，得找地方吃饭，然後换人开车。
在国内目标太明显，但送
了国，就好理多了。山
。林间的飞虫们，不知何时消失了
影，已经找叶片停歇或隐藏。一辆寻常的私家车内。
後座的人也没想从对方
中听到答覆，继续看着手上朝着自己吐信的小蛇：剩下的……
代表植
的也删掉。等了片刻，没动静。
风羿伸手，手指移动间，将那些连接线拉近或删除。
更远的岩石小岛那片，就超
知范围了，完全没“信号”。咦？
不对劲！
1
若真如此……
山间的风，大了起来。
後座的人将小蟒蛇重新放
盒里，盖好。虽有被咬的怒意，但想到它能带来的钱财，那怒意很快就消了。在最近能停车的位置，停下车，司机看向後座。
当然，与雷达原理不同，风羿这
定位方式，是一能量共鸣。连接线的一端是
空能量质，另一端，则是T内存在活X因的生。风羿大脑
速运转。这个不是，删掉。
“它咬我！”
将能量线拉近，单独
知分析。有人，也有动
。