为一个教师，连学生发生什麽细节都还没讲
来，直接就归咎责任，在客观的角度看，这完全符合教师失职的行为模式，老师，你是这样的人吗？」罗格这些年也学会了一些商业谈判的技巧，因此直接在气势上就直接压了回去地说着。
尼尔一边温柔地抚m0了
西的
，一边问着西。此时
西听着哥哥所说的话，心情也变得不一样了，而这正是一
想要成长的心情。尼尔用意识G0u通和
西聊着，西则是缩着双手害怕地微微
了。如果在地球的话，许多家长遇到这样的情况，也大多会选择低
认错打算息事宁人，结果连带X的
迫自己的小孩跟着
歉认错。尼尔
受着西记忆中的内心变化。西似乎还无法
行更
度的思考。「这个世界没有你想得这麽和平，把国家的未来放在你的手上我们也不是很放心，你叫
卡夫对吧，我记住了」而
西也收到来自於哥哥的首肯，心情更是一整个明亮宽敞了起来！结果，罗格的这个回
枪，打得风元素老师哑
无言。尼尔心里嘀咕着。
「....总、总之，你们家的小孩给我接回去，这麽大脾气的学生我们收不下！」
即便风元素老师当时非常不客气地对他们斥责说「这麽大脾气的学生我们收不下」，罗格与苏菲也没打算为此向学院
低或歉的打算，而这其实是让尼尔觉得非常欣
的！一改以往，尼尔决定以後不再让
西保持低调，而是让西发挥自己真正的实力，让那些Si板的老师们，好好地惊讶一下！罗格依然是一张扑克脸，这些年果然没有白混！
尼尔提示着以前讲给
西听过的「科学玄幻不可思议」的故事其中之一，而西上了。结果我猜错了啊，
西其实是在为了罗格与苏菲受委屈而生闷气的啊....而此时，其实
西在生的闷气就是在替罗格与苏菲抱不平，因为自己的错，结果害得父母要被人骂，并且替自己。尼尔
应到西似是开始了解，於是打铁趁
便将整个「应用方式」说了个明白。西你是个厉害的nV孩，这个我们不用说都知，以後尽
让大家知你的厉害，然後西再想想要怎麽活用哥哥以前教你的东西，这样西一定会变得b现在还厉害一百倍喔！自信满满地说这是开玩笑的，就是一
「零知识证明法」的特殊应用方式喔～此时的
西对於未来，充满着期待心！其实今天的
西也大概有发现到了，哥哥教西的东西如果没有像今天这样的经历，是很难真的学会应用方式的，对吧？结果风元素老师竟然直接打了个
虎
，而罗格当然是抓住这个虎说：不、不知
....然而，基於在卢卡斯世界要勇敢地让小孩
去闯的信仰，罗格与苏菲在接回西之後也没有斥责她，因为他们自己也不了解真正的详细状况。西边讲边低下了。尼尔才刚讲完，
西就转变为「似乎了解了什麽似」的表情。对、对耶....要是那时候我....我有想到的话就好了....
还有那个鲁玛同学用自己的常识来判断我们也是她的不对～
西一脸好像知，但又好像不知的表情回答着。坐在旁边的椅
上，这是因为西自己也觉得刚才的
法，确实有那麽「一」得太过火了。尼尔鼓励着
西，而西也终於回到家之後的第一个笑容。见到这位风元素老师-卡夫没有回应，罗格还平静地补上最後一枪，而此时苏菲则是
神闪亮亮地看着罗格，而卡夫听到这句脸sE则是变得非常难看！西今天的冒险故事很JiNg采喔～那西知为什麽哥哥要让西去外面冒险吗？接着，罗格和苏菲就把
西带回了家里，而之後就是尼尔也知的，西一直生闷气到现在躲在自己的房间不愿来的状况了。1
尼尔见
西b较能谈话了之後，就问了西这样一个问题。「被同学多说了几句什麽内容，说来听听如何？」
而风元素老师见状，为了不输气势，反而更加火上添油地多说了几句：
尼尔又再度同理了
西的想法，而西则是更大幅度地了。对～也就是说，一次、两次地让那位鲁玛同学看到你不可思议的一面，甚至三次、四次....无数次，每次都可以
得她哑无言，最後她会变得不得不承认你的厉害喔～尼尔微笑地和
西说着，西接着又了。而且其实
去冒险还有另一个很重要的事，就是像今天这样的经历，西才会知，原来自己也是会像这样生气～的呀，对不对？「你们家的小孩，只不过被同学多说了几句，竟然就使用
法吓对方，甚至还把所有人都吓着了，你们说要怎麽办！？」尼尔结束了记忆的传输，睁开了
睛，而外界的时间其实仅仅才过了几秒钟。会....不、不知
....还记得哥哥以前讲过的「零知识证明法」吗？
「嗡嗡」
但那时候如果
西说，对呀，刚刚都是开玩笑的，而且还保持着自信满满的样的话，会发生什麽事呢？说起来，那个叫卡夫的老师还真过份啊～
「什麽怎麽回事？」
尼尔一语中的，直接说中
西「好像知」的那
份，於是西便很快地了。所以，最重要的就是要迈开步伐，走
门外，才能认识不同的自己，自己才会不断的成长原来
西此时才终於记住风元素老师的名字啊....